Дидактические игры для развития речи в 1 младшей группе ДОУ | Левина Елена. Работа №303806
Цель: Формирование навыков здорового образа жизни, развитие речи детей и двигательной активности. Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании; в знании предметов туалета и их назначении. Воспитательные задачи: воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.
.jpg "Публикация «Картотека игр по развитию речи для детей второй младшей группы» размещена в разделах")
Образовательные: Продолжать учить произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав. Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Развивающие: Развивать связную речь детей, слуховое восприятие и фонематический слух, память, мышление, воображение. Воспитывающие : Воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого, повторять простые предложения; способствовать развитию разговорного общения; в ходе занятий поощрять активность, любознательность. Воспитывать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь. Оборудование: письмо в конверте, цветы, дерево, домик, кот, собака, мышь, музыкальное сопровождение, угощение.
- Образовательные : расширять словарный запас детей, развивать связную речь.
- Материал составлен с учетом основных направлений речевого развития и предназначен для формирования и закрепления навыков практического словообразования, звукопроизношения, развития связной речи и общения дошкольников в процессе игровой деятельности. Вашему вниманию предоставлены дидактические игры, которые можно использовать как воспитателю, так и логопеду в коррекционной работе с детьми.
- Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. Дальнее Константиново.
- Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
- Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
- Тема недели: «Рукотворный мир: игрушки». Словарная работа: существительные кошка — котенок, заяц — зайчик, зайчонок, медведь — медвежонок ; глаголы барабанит, дудит, звонят, гремят.
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Скажем детям примерно следующее: «К нам в детский сад пришел заяц. Зайка-побегайка, что у тебя в мешке? Что это? Какая морковка?
