Статьи/ Группа - Быт
Посредством осязания ребенок получает основную информацию о форме, структуре и поверхности предметов. Осязание, иначе — прием и переработка информации, появляющейся в результате активного взаимодействия с окружающей средой, носит активный познавательный характер. Одновременное использование осязания и неполноценного зрения дает большую полноту восприятия, а также уменьшает время для опознания уже знакомых объектов и создания представлений о незнакомых объектах внешнего мира Ю. Кулагин, Л. Исследования Л.
Цель: повышение профессиональной компетентности родителей по изготовление развивающих игр для детей использование подручного материала, пропаганда и распространение разновидностей развивающих игр, сделанных своими руками. Тема: « Изготовление дидактических игр и пособий для слабовидящих детей». Задачи: - способствовать созданию активной позиции родителей в совместной работе по профилактике зрения; -пополнить развивающею среду дидактическими играми для стимуляции остроты зрения амблиопического глаза; -развивать творческое воображение, фантазию; - снять эмоциональную скованность и напряженность. Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушение зрительных функций, начинаются далеко за пределами дошкольного учреждения, а именно в семье.
Специалист свяжется с Вами сразу в рабочее время, ежедневно с - МСК. Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук. Зарегистрируйтесь до 15 октября и получите бесплатный доступ навсегда.
